우리아이처음배우는피아노2

영·유아를 이해하고 발달심리 단계에 맞게 구성한, 아이들이 더 좋아하는 경험적인 피아노 책

우리 아이의 잠재성을 개발시킬 수 있는 <우리 아이 처음 배우는 피아노 2> ​

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영․유아들의 감성을 자극하고, 재미있고 흥미진진한 음악교육의 장이 열립니다. 아이들은 무한한 창의성을 표현할 수 있어야 합니다.

주입식 교육과 반복 연습의 피아노 교육은 이제 그만! 이 책은 story telling 방식으로 피아노 교육을 신나고 재미있는 이야기를 동화처럼 전개하면서 자연스럽게 피아노를 이해하고 친해질 수 있도록 하였습니다.

소근육 발달, 듣기 훈련, 몸과 함께 하는 피아노교육의 형태를 알려줍니다. 아이들의 신체 성장을 돕는 음악교육, 두뇌의 성장과 발달을 돕는 음악교육, 악기교육을 위한 균형적 발달을 돕는 음악교육에 바탕을 두고 있습니다.

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‘우리 아이 처음 배우는 피아노’는 기존에 나와 있는 피아노 책과는 전혀 다른 방법이다. 한글을 모르고 악보를 읽지 못하는 영․유아인 4~5세 아이들을 대상으로 음악을 들으며 움직임을 위주로 하는 음악 놀이 단계와 말놀이 단계, 리듬 놀이 단계를 거치면서 자연스럽게 피아노를 연주할 수 있도록 구성하였다.(서문 중에서)

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<우리 아이 처음 배우는 피아노>는 기존에 나와 있는 피아노 책과는 전혀 다른 방법으로 제작된 책입니다. 한글을 모르고 악보를 읽지 못하는 영․유아인 4~5세 아이들을 대상으로 음악을 들으며 움직임을 위주로 하는 음악 놀이 단계와 말놀이 단계, 리듬 놀이 단계를 거치면서 자연스럽게 피아노를 연주할 수 있도록 구성하였습니다. (서문 중에서)

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1. 영․유아를 이해하고 발달심리 단계에 맞게 구성하였습니다.

피아노 교육은 한글과 숫자를 몰라도 아이들의 감성을 자극하는 교육이 되어야 합니다. 4,5세의 발달심리 단계에 맞게 호기심을 자극하고, 상상력을 키울 수 있도록 구성하였습니다.

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2. 악보를 보면서 피아노를 연주하기 보다는 많이 듣고 따라할 수 있어야 합니다.

아직은 시각분화가 이루어지지 않았기 때문에 악보를 보고 연주하기 보다는 교사의 연주를 따라하면서도 창의성 있게 변화시키기 위한 교재가 되도록 하였습니다.

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3. story telling 방식으로 신나고 재미있는 이야기를 동화처럼 전개하면서 피아노를 익히도록 구성하였습니다.

주입식 교육과 테크닉을 위한 반복 연습이 아닌 story telling 방식으로 이해한 것을 스스로 표현할 수 있도록 도움을 주고 더욱 친숙해지도록 하였습니다.

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4. 균형적 발달을 돕는 음악교육에 바탕을 두었습니다.

소근육 발달, 듣기 훈련, 몸과 함께 하는 피아노교육의 형태를 알려줍니다. 아이들의 신체 성장을 돕는 음악교육, 두뇌의 성장과 발달을 돕는 음악교육, 악기 교육을 위한 균형적 발달을 돕는 음악교육에 바탕을 두고 있습니다.

▶ 차례

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A. 신나는 리듬공부

1. 칙칙폭폭 기차는 길어

2. 쫑쫑쫑쫑 병아리는 짧아

3. 붕붕 자동차가 길까? 기차가 길까?

4. 스윽스윽 기다란 뱀

5. 기다란 전철 타고 놀이공원 가야지

6. 코끼리 코는 길어

7. 코알라 코는 짧아

8. 길쭉길쭉 기린 목은 길어

9. 꿀꿀꿀꿀 돼지 목은 짧아

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B. 손가락은 모두 다섯 개

10. 손가락은 모두 몇 개죠?

11. 발가락은 모두 몇 개에요?

12. 병아리가 봄나들이 가요

13. 동물 친구들, 안녕?

14. 모두 몇 개인지 세어 봅니다